阿西莫夫短文两篇朗读（阿西莫夫短文两篇）

大家好,小陆来为大家解答以上的问题。阿西莫夫短文两篇朗读，阿西莫夫短文两篇这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、阿西莫夫短文两篇主要内容：第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。

2、第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。

3、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。

4、在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。

5、《阿西莫夫短文两篇》教学反思：对于八年级学生来说，说明文是相当枯燥的，何况本文是纯粹的科普文章，因此我在教授本文时力求形式新颖活泼，过程环环相扣，让更多学生参与其中，尽可能实现教学目标。

6、而从过程来看差强人意。

7、主要原因有三：一是将本文内容和电视科普片联姻的构想是授课前晚忽然想到，时间仓促，某些环节雕琢不够仔细；二是作为教师的我临场调动学生学习情绪上能力有所欠缺，课堂上反映出来的是学生参与面不够广，发言不够踊跃；三是教者高估学生能力，忘记了学生整体素质教较差这一事实，导致实际课堂上的场面与我的构想出入较大。

8、当然从课后反馈的信息看，教学目标基本实现，而且相当多的学生喜欢这一种教学形式。

9、一成不变导致学生思想的懒惰，求变求新定会有更多的惊喜收获。

10、我想这样的”探索”越多，”发现”也就会越多。

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