送董邵南序的写作角度（送董邵南序）

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1、一、字：彊= 强，邪—耶， 　　二、虚词：1 郁郁适兹土：这(指示代词)。

2、2 、董生勉乎哉：语气词连用，语气重点落在感叹语气的“哉”上。

3、3 、苟慕义强仁者皆爱惜焉：“苟”，如果、只要是。

4、(假设连词)“焉”：语气词。

5、4 、吾恶知其今不异于古所云邪：“恶”：疑问代词，哪里、怎么。

6、“邪”：句末疑问语气词。

7、5 、聊以吾子之行卜之也：姑且(副词)。

8、6 、矧燕赵之士出乎其性者哉：“矧”，何况(转折连词)“乎”，介词，同“于”。

9、 　　三、实词：1 、燕、赵古称多感慨悲歌之士：怀有任侠激情，以义气为重。

10、2 、郁郁适兹土：往。

11、3 、吾恶知其今不异于古所云：谓，说。

12、4 、董生勉乎哉：努力。

13、5 、为我弔望诸君之墓：凭吊。

14、6 、为我谢曰：恳切相告，殷勤致辞。

15、 　　四、常用词：1 、适：(1 )本义：到(某地)去。

16、如本课“郁郁适兹土”。

17、(2 )与“之”“如”是同义词，可能只是方言的不同。

18、与“往”的意义较接近，但用法却不相同，“往”在上古不带宾语，而其他三个字都可带宾语。

19、(3 )与“嫡”“敌”“谪”等字的声符都是“啻”，上古读音相同相近，常互相通假。

20、(4 )古书中“適”与“适”不是一个字，“适”读，主要用于人名。

21、 　　2 、举：是形声字，从手与声。

22、(1 )本义：用两手把东西举起来(2 )A 捧着、提起—特指鸟抬起翅膀起飞，飞动—抽象意义，举出、提出—特指把优秀人才提拔出来，即推举。

23、如本课“董生举进士”—特指把坏人坏事揭发出来，即纠举、检举B 做、举动、发动—拔取，即占领。

24、C 整个拿出、全部发动—包举、穷尽—整个(形)。

25、 　　3 、利：(1 )本义：刀剑锐利，刀口快。

26、(2 )引申义：迅速、敏捷—顺利、方便—利益、好处—特指财利—特指功名利禄，如“不慕荣利”—重要的、贵重的、要害的(形)。

27、 　　4 、谢：形声字，从言射声。

28、(1 )本义：向人认错道歉。

29、(2 )引申义：A 用言辞委婉地推辞拒绝—告辞—告诉，如本课“为我谢曰‘明天在上，可以出而仕矣。

30、’”—以言辞相问候B 对别人的赠予或帮助表示感谢。

31、C 衰退、消亡—草木凋谢。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。

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