大家好,小陆来为大家解答以上的问题。倾听生命行走的声音作者，倾听生命行走的声音这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、1 （ 文章内容：这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。

2、后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。

3、固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

4、）因为全文主要是写杨木桩发芽长成树的事，歌颂的是杨木桩对生命的渴望和不屈不挠，它的生长过程，也就是作者所指的生命行走，它在成长的过程中和周围事物抗争的声音也就是生命行走的声音。

5、结合这些思考。

6、2 （。

7、文章的内容：风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。

8、 枣树那样弯腰曲膝 东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。

9、母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

10、 大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢 小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。

11、此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。

12、这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。

13、）抓住里面的关键词。

14、3不矛盾，开始的顺手捎回是作者对他本以为无生命的杨木桩的态度，但随着他亲眼目睹杨木桩生命的成长不屈，听到它生命行走的声音，他开始对杨木桩产生敬畏，（无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星 而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。

15、一样的雪，一样的严冬，却是是两种情景。

16、是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

17、 结合这些）所以说是冬天的童话。

18、（注：把里面的“作者”都改成“我”，写阅读题的要求，但不是很严的要求）1.作者为什么要以“倾听生命行走的声音”为题，结合文章简要作答 答：因为作者描述了杨木桩的生命生长过程以及作者对此的感受。

19、2、作者从杨木桩的成长中有了感悟和启迪。

20、2.文中的“小枣树”又怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？ 答：文中的“小枣树”软弱、娇嫩、消极生活，意图是与杨木桩形成对比，衬托杨木桩的顽强精神。

21、3.文章开篇写我讲杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形，结尾却写“我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话”，这样写矛盾吗？为什么？答：不矛盾，因为这体现出作者的情感变化2、衬托出我对杨木桩的喜爱、赞美之情。

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